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Feifei Han博士于 2014 年在悉尼大学获得教育学博士学位。获得博士学位后，她在教育技术领域担任了多个教职岗位。她的研究融合了学习科学、学习分析和教育心理学的理论与方法，旨在解析学习与教学现象的复杂性，并开发基于证据的学习与教学模式。她在研究成果的数量和质量方面都有着出色的表现。她的研究成果超过 150 篇，包括一本单著、30 篇章节、93 篇期刊文章和 27 篇会议论文。她的作品发表在教育技术领域的高影响力期刊上。除了高质量的出版物外，她还在超过 90 场国际和国内的会议及研讨会上发表了主题演讲、邀请演讲和报告。在最近对 2013 年至 2022 年期间混合式学习研究的文献计量分析中，她位列最杰出的研究者中的前四位，是被引用次数最多的作者之一，并且在 2020 年至 2022 年期间，在混合式学习与教学领域中被引用次数最多的作者中排名第三。她还入选了 2024 年和 2025 年斯坦福/爱思唯尔教育领域排名前 2%的科学家名单，并根据 ScholarGPS 排名，她在全球所有学者中的排名达到了前 0.5%。她担任《澳大利亚教育技术杂志》的主编，并是《心理学前沿》（教育心理学部分）的副主编。